Разделы сайта

Главная

Виртуальная зависимость

                   Виртуальная зависимость

 Информационная среда в последние годы становится все более и более мощным фактором не только агрессивного поведения, но и причиной психических нарушений.

 Основные признаки виртуальной зависимости:

  1. Во-первых, человек не может контролировать время, проводимое за компьютером, хочет сократить его, выйти из программы и не в силах это сделать (как правило, «виртуально зависимый» еще и очень сердится на тех, кто отвлекает его от компьютера).
  2. Во-вторых, лжет относительно времени, которое он провел за компьютером, либо уменьшая длительность работы, либо скрывая, какого рода занятиями он был увлечен (например, говорит, что 5 часов подряд работал над подготовкой домашнего задания, в то время как на самом деле в течение 5 часов он играл в сетевую игру).
  3. В-третьих, страдает от негативных последствий своей чрезмерной увлеченности играми (этими последствиями могут быть как невыполненные домашние задания, другие важные дела в реальной жизни, так и головные боли).
  4. В-четвертых, переоценивает роль компьютера в своей жизни, закрывая глаза на порождаемые им проблемы и отказываясь от критических оценок; глух ко мнению окружающих.
  5. В-пятых, испытывает смешанное чувство эйфории и вины за работу с компьютером – либо по причине потери времени, проведенного за «виртуальными» занятиями, либо по причине ненормального (от простого раздраженного до психопатологического) поведения при общении с компьютером.
  6. В-шестых, ощущает депрессию или тревогу, когда что-либо вмешивается в его планы играть (например, препятствует игре учеба, другие жизненно важные дела).
  7. В-седьмых, погружен в виртуальную активность, будучи вне доступа к компьютеру (например, думает о том, как пройти на следующий уровень компьютерной игры).
  8. В-восьмых, использует компьютер как отдушину в минуты грусти или подавленности, как способ скрыться от проблем или избежать чувства неадекватности в реальной жизни.

Для игромана реальный мир скучен, неинтересен, полон опасностей, человек пытается жить в другом мире – виртуальном, где все дозволено, где, как ему кажется, именно он устанавливает «правила игры». В совокупности с переживаниями из-за потерянного времени и упущенных возможностей это образует мощный источник отрицательных эмоций. Если рассматривать вопрос увлеченности компьютерными играми с медицинской точки зрения, можно сделать далеко идущие выводы. Например, яркие красочные с градом слепящих спецэффектов игры способны вызвать приступы эпилепсии у детей склонных к этому, а, возможно, и головную боль, тошноту у абсолютно здоровых. Также необходимо принять во внимание что глаза и позвоночник играющего находятся под постоянным напряжением, и, естественно, в «пылу» игры ребенок и не думает делать никаких перерывов. Отсюда следует значительное ухудшение зрения и состояния позвоночника вследствие чего появляются различные заболевания, связанные с нарушением осанки.

Зависимая личность ищет свой универсальный и односторонний способ жизни – уход от проблем. Разрушительный характер зависимости проявляется в том, что игра из средства отвлечения от сомнений и переживаний постепенно превращается в цель, становясь стилем жизни. Следовательно, утрачивается способность ставить себя на место другого, сопереживать, представлять, каким воспринимают тебя окружающие.

          Игры безусловно затягивают все больше и больше людей, но с другой стороны есть безвредные и даже полезные игры. Например, детские, которые похожи на добрую сказку; развивающие, способные повысить уровень развития интеллекта ребенка и привить логическое мышление; обучающие программы, выполненные в виде игры и т.д. Именно поэтому родителям нужно задуматься как об играх, которые стоит покупать, так и об ограничениях времени провождения ребенка за компьютером.

                   Виртуальная зависимость

 

Информационная среда в последние годы становится все более и более мощным фактором не только агрессивного поведения, но и причиной психических нарушений.

 Основные признаки виртуальной зависимости:

  1. Во-первых, человек не может контролировать время, проводимое за компьютером, хочет сократить его, выйти из программы и не в силах это сделать (как правило, «виртуально зависимый» еще и очень сердится на тех, кто отвлекает его от компьютера).
  2. Во-вторых, лжет относительно времени, которое он провел за компьютером, либо уменьшая длительность работы, либо скрывая, какого рода занятиями он был увлечен (например, говорит, что 5 часов подряд работал над подготовкой домашнего задания, в то время как на самом деле в течение 5 часов он играл в сетевую игру).
  3. В-третьих, страдает от негативных последствий своей чрезмерной увлеченности играми (этими последствиями могут быть как невыполненные домашние задания, другие важные дела в реальной жизни, так и головные боли).
  4. В-четвертых, переоценивает роль компьютера в своей жизни, закрывая глаза на порождаемые им проблемы и отказываясь от критических оценок; глух ко мнению окружающих.
  5. В-пятых, испытывает смешанное чувство эйфории и вины за работу с компьютером – либо по причине потери времени, проведенного за «виртуальными» занятиями, либо по причине ненормального (от простого раздраженного до психопатологического) поведения при общении с компьютером.
  6. В-шестых, ощущает депрессию или тревогу, когда что-либо вмешивается в его планы играть (например, препятствует игре учеба, другие жизненно важные дела).
  7. В-седьмых, погружен в виртуальную активность, будучи вне доступа к компьютеру (например, думает о том, как пройти на следующий уровень компьютерной игры).
  8. В-восьмых, использует компьютер как отдушину в минуты грусти или подавленности, как способ скрыться от проблем или избежать чувства неадекватности в реальной жизни.

Для игромана реальный мир скучен, неинтересен, полон опасностей, человек пытается жить в другом мире – виртуальном, где все дозволено, где, как ему кажется, именно он устанавливает «правила игры». В совокупности с переживаниями из-за потерянного времени и упущенных возможностей это образует мощный источник отрицательных эмоций. Если рассматривать вопрос увлеченности компьютерными играми с медицинской точки зрения, можно сделать далеко идущие выводы. Например, яркие красочные с градом слепящих спецэффектов игры способны вызвать приступы эпилепсии у детей склонных к этому, а, возможно, и головную боль, тошноту у абсолютно здоровых. Также необходимо принять во внимание что глаза и позвоночник играющего находятся под постоянным напряжением, и, естественно, в «пылу» игры ребенок и не думает делать никаких перерывов. Отсюда следует значительное ухудшение зрения и состояния позвоночника вследствие чего появляются различные заболевания, связанные с нарушением осанки.

Зависимая личность ищет свой универсальный и односторонний способ жизни – уход от проблем. Разрушительный характер зависимости проявляется в том, что игра из средства отвлечения от сомнений и переживаний постепенно превращается в цель, становясь стилем жизни. Следовательно, утрачивается способность ставить себя на место другого, сопереживать, представлять, каким воспринимают тебя окружающие.

          Игры безусловно затягивают все больше и больше людей, но с другой стороны есть безвредные и даже полезные игры. Например, детские, которые похожи на добрую сказку; развивающие, способные повысить уровень развития интеллекта ребенка и привить логическое мышление; обучающие программы, выполненные в виде игры и т.д. Именно поэтому родителям нужно задуматься как об играх, которые стоит покупать, так и об ограничениях времени провождения ребенка за компьютером.